8 métodos educativos para tus hijos que debes conocer

Harmonía / 2017-05-10

Las diferentes corrientes pedagógicas se han determinado a lo largo de la historia por los valores de la época, nuevos descubrimientos sobre las formas de aprendizaje y diversos estudios en torno a las etapas de pensamiento de los niños y adolescentes.

 

Aunque todas son distintas, no se podría decir que una sea perfecta. Para elegir la ideal para tu hijo y tu familia tienes que hacer un análisis profundo de la forma en la que como familia ustedes entienden el mundo, para a partir de ello encontrar el método que permita que esa visión –y sus valores– se vea también proyectada en la escuela.

 

Estas son las más importantes metodologías educativas que debes conocer al buscar colegio para tus hijos:

 

CONSTRUCTIVISMO 

Características: De acuerdo con esta corriente pedagógica, el maestro debe dar al alumno las herramientas necesarias para llevar a cabo procedimientos que le permitan resolver problemas, buscar soluciones alternas y generar conocimiento.

 

Ventajas: Es una buena opción si quieres que tus hijos aprendan por medio de la acción, es decir, que vean la aplicación práctica del conocimiento en ejemplos de la vida diaria. Esta metodología pretende lograr la internalización de los conocimientos y desarrollar la capacidad de adaptación de un mismo saber para que éste pueda aplicarse en diversas situaciones, ajustándose a sus características exclusivas.

 

Crítica: Algunos críticos consideran que el constructivismo tiende a negar la verdad objetiva e incluso a hacer prescindibles a los docentes. Por otra parte, advierten que los niños y adolescentes no son capaces de realizar un descubrimiento puro a su edad, por lo que necesitan llevar a cabo descubrimientos dirigidos que, para lograrse, implican el uso de otras metodologías de enseñanza más tradicionales.

 

HUMANISMO

Características: En este caso, el proceso de enseñanza-aprendizaje se maneja como una relación entre seres humanos que obliga a reflexionar sobre el rol antropológico del docente y a tomar en cuenta las particularidades de los alumnos.

 

Ventajas: Es una alternativa atractiva para quienes deseen que sus hijos sean capaces de aceptar la diversidad y la multiculturalidad y de generar lazos identitarios con individuos con quienes comparten tanto similitudes como diferencias. Sobre todo, es ideal para quienes creen en el reconocimiento de los demás como sus semejantes. Este método formativo busca que el alumno sea capaz de transformar su entorno a través de actitudes pacifistas y empáticas, de cooperación, valoración del mundo y aprecio del hombre y la ética.

 

Crítica: A pesar de sus evidentes ventajas, esta pedagogía también se ha enfrentado a observaciones negativas que señalan que es un acto de formación que moldea el desarrollo interior e intelectual de los alumnos pero que puede flaquear como metodología de aprendizaje y formación de conocimiento. Asimismo, se plantea que es muy difícil de aplicar en grupos grandes, debido a que requiere que el maestro oriente al alumno de manera más personalizada y se interese por sus necesidades e intereses como individuo.

 

WALDORF

Características: Fue creado por Rudolf Steiner, un médico esoterista y ocultista austriaco que fundó la corriente mística conocida como antroposofía. Para él, el ser humano consta de alma, cuerpo y espíritu, y estos tres elementos poseen capacidades que se desarrollan en periodos de 7 años a partir del nacimiento. Así, el primer septenio se basa en la imitación del mundo natural como forma de lograr el aprendizaje; el segundo depende de la imaginación y el arte, y el tercero se caracteriza por la búsqueda de la verdad y lo real.

Cabe destacar que Steiner no poseía formación docente, por lo que creó una línea pedagógica basada en la creencia de que los niños son seres que flotan en un punto intermedio entre el mundo espiritual y el material, y que el objetivo es lograr que el espíritu encarne debidamente en el cuerpo.

 

Ventajas: Parte de lo que rechaza el sistema es el método científico, así como la enseñanza de habilidades como la lectura en los primeros años de enseñanza. Más bien, lo que propone fomentar a lo largo de esa primera etapa es el individualismo y la fantasía propios de los alumnos. Ha tenido varios simpatizantes –entre ellos varias celebridades– debido a que promueve la imaginación y el arte, aunado a que se preocupa por dar a sus alumnos tiempo para madurar en sus procesos de desarrollo

 

Crítica: También ha recibido bastantes críticas, sobre todo por hacer énfasis en la individualidad del alumno antes que en su participación como ser social, y por no basarse en un conocimiento científico y pedagógico que puedan respaldar su aplicabilidad.

 

TRADICIONAL

Características: La enseñanza se basa en contenidos, conocimientos y valores generados y acumulados por las generaciones adultas que están a la vez encargadas de transmitirlos a los alumnos como verdades únicas y acabadas.

A partir de su creación en el siglo XVII se convirtió en el método de enseñanza más utilizado, ya que consolidaba los valores morales que afianzaban el papel de la iglesia –encargada de la educación a lo largo de varios siglos– y fortalecían a los grupos dominantes.

 

Ventajas: En el presente, las características más aplaudidas de la pedagogía tradicional son la formación de disciplina, la promoción de responsabilidad y el desarrollo de la memoria.

 

Crítica: Entre las más fuertes que ha recibido son su disociación de la experiencia del alumno, el papel pasivo del estudiante, la falta de generación de lazos maestro-alumno, la rigidez del sistema, el aislamiento de las realidades sociales y el poco interés en mostrar la aplicabilidad del conocimiento en la vida diaria, así como su utilidad práctica.

 

Montessori

Características: Una de las fortalezas de este método educativo es que fue creado por una educadora y médico italiana, María Montessori, quien realizó un extenso trabajo de investigación en torno a niños con necesidades especiales. El método enfatiza la actividad dirigida por el niño y la observación clínica por parte del profesor, con el fin de adaptar el entorno de aprendizaje según el nivel de desarrollo del estudiante. Busca, sobre todo, desarrollar la independencia y la libertad con límites, así como promover el desarrollo físico, social e intelectual del alumno, quien autodesarrolla y libera su potencial en un ambiente estructurado.

 

Ventajas: Algo que se aplaude de este modelo educativo es que la escuela se ve no como un lugar donde se transmite el conocimiento, sino como un espacio en el que se abre el camino para desarrollar la inteligencia física y emocional en diversas formas según el nivel de desarrollo en el que se encuentre el niño.

 

Crítica: Se ha considerado su plan de estudios como de carácter superficial y artificial por la forma de acercamiento a los temas y por los materiales usados para generar espacios controlados. Además de ello, se ha estimado como negativo el hecho de que los niños aprendan de forma individual y no mediante el desarrollo de relaciones con otros niños. 

 

EDUCACIÓN EN EL HOGAR (Homeschooling)

Características: Su misma naturaleza de desarrollo en el contexto del hogar impide que se le defina como una metodología. Más bien es un proceso educativo que se lleva a cabo fuera de las instituciones públicas o privadas.

 

Ventajas: Para muchas personas a lo largo de la historia ha sido una oportunidad de aprendizaje cuando no ha habido los medios económicos, sociales (por cuestión de género, vida profesional de los padres o raza) o geográficos (falta de escuelas en pueblos) para que los niños sean educados en una institución. Hoy en día es una alternativa más para quienes creen que un niño tiene la capacidad intrínseca de aprender. Asimismo, lo es para quienes consideran al entorno como un aula donde se puede mostrar la aplicación del conocimiento, donde se buscan respuestas, se investiga y se interactúa; y para quienes piensan que la integración social se logra al formar parte de una sociedad en la que se puede compartir con otros seres humanos y no generando ambientes artificiales en las aulas.   

Sin duda exige gran compromiso por parte del familiar educador, quien debe conocer la malla curricular actual de los colegios y determinar, a partir de ahí, temarios y conocimientos a transmitir para que la educación tenga un sentido y coherencia. De lograrse, el alumno se acostumbra a tener una versión crítica del mundo, a cohabitar en paz con personas de otras edades y formas de ser, y a verse como partícipe de su entorno. Asimismo, aprende a solucionar problemas sin ser dependiente de un adulto y puede complementar su aprendizaje con estimulación sensorial del mundo real --por ejemplo, al estudiar biología en el campo--.

 

Crítica: Los críticos de esta práctica advierten que el alumno puede presentar retraso o desventaja curricular a la hora de presentar un examen en una institución pública o privada en caso de querer acreditar su nivel académico en algún momento. También, señalan que al alumno de homeschooling puede costarle mucho trabajo insertarse en un sistema riguroso como puede ser un colegio, una universidad o una empresa que exija ciertos códigos de comportamiento institucional a los que no está acostumbrado.

 

PEDAGOGÍA BLANCA

Características: Esta forma de enseñar consiste en acompañar a los niños en su aprendizaje para desarrollar todas sus potencialidades y valores según sus respectivos ritmos evolutivos. Su fin es despertar la curiosidad natural de los alumnos y su sentido crítico. Se define como educar en positivo, ya que parte de la idea de que el niño nace con capacidades, inteligencias múltiples y un gran deseo de aprender, todo lo cual puede coartarse si se dañan sus emociones, se les engaña o no se les valora.

 

Ventajas: Fomenta el trato respetuoso y los vínculos sociales como ejes determinantes para la felicidad, la creatividad y la autonomía. Promueve, además, que los niños se conozcan a sí mismos, entiendan y reconozcan la diversidad, desarrollen la autoconfianza y puedan reconocerse como únicos e importantes. Lucha, entonces, contra la objetivación de los alumnos, los castigos y los métodos de adoctrinamiento, y promueve el desarrollo de la propia personalidad y talentos.

 

Crítica: Se ha cuestionado la capacidad de este sistema educativo para promover el reconocimiento de una autoridad, fomentar el compromiso con las reglas y desarrollar un aprendizaje significativo más allá del trabajo formativo en cuestión emocional.

 

PEDAGOGÍA DIGITAL

Características: Los cambios más recientes en el entorno pedagógico han dado lugar a la creación de entornos virtuales de aprendizaje y de plataformas educativas digitales. Éstos aprovechan el desarrollo de nuevas tecnologías para proveer a los alumnos de recursos diversos e interactivos que promueven el desarrollo autónomo del aprendizaje. A la vez ponen a disposición del niño grupos de apoyo y colaboración, gestores de actividades, profesores en tiempo real y otros elementos que convierten el aprendizaje en un proceso interdisciplinario en el que confluyen educadores, técnicos, tutores y estudiantes.

 

Ventajas: este método permite llevar a cabo la educación a distancia, hace posible realizar diversos tipos de evaluación, da acceso a grandes cantidades de información actualizada, promueve la interacción entre estudiantes no sólo de una institución sino de todo el mundo e incorpora nuevos recursos didácticos.

 

Crítica: Se cuestiona el hecho de que expone a los alumnos, desde niños, a largas horas ante monitores que producen luz azul, la cual se ha comprobado que daña la vista. Por otra parte, promueve el sedentarismo, la mala postura tras largas horas ante sistemas de cómputo, la falta de aplicación práctica del conocimiento y la ausencia de interacción física.

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